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《怎样培养习惯》第56节:事物内部结构

作者: 字数:1842 书籍:怎样培养习惯

  这个农民错在哪里?他只为了赚钱,属思想认识问题,而在思维方法上,他缺乏整体思维的素养,只顾部分,不顾全体,只顾一时得利,不顾长远利益,破坏了生态平衡,违背自然规律,受到了惩罚。

  第二,注意到事物内部的结构。

  在进行系统思维的时候,要注意系统内部结构的合理性。系统由各部分组成,没有部分系统也就不会存在。而部分与部分之间组合是否合理,对系统有很大影响。这就是系统中的结构问题。

  那么什么样的结构比较好呢?所谓好的结构,是说一个系统内部组成的部分组织得比较合理,是有机的联系。

  北京大钟寺有一口大钟,造于明朝永乐年间,至今已有接近600年的历史。这口钟音质悦耳,圆润宏亮,节奏明快,声音可传至四五十公里远。但它的结构比例由于过去科学技术不发达,一直未能测出。解放后,才用超声速仪计算出它的重量为46.5吨。大钟的成分为铜80.54%,锡16.4%,铅1.12%和少量其它金属。这个比例被公认为造钟的最佳比例。相反,1733年俄国造的“皇钟”,重193吨,但是由于合金比例及结构的错误,敲第一响就震裂了。

  大钟本身也是一个系统,如果组成它的部分结构不合理,就会导致整体的解体。由此可以看出结构合理性的重要。

  第三,充分考虑到各要素。

  系统或大或小,都是由各种各样的因素构成,我们把其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。同样的,要使整个系统正常运转或是发挥最好的作用,或是处于最佳状态,则必须要对各要素考察周全和充分,并充分发挥各要素的作用,并且要相互协作才能达到目的。

  如果我们在考虑或是解决问题时,对系统的各要素考察并不仔细,或者挂一漏万,那么在解决问题的过程中难免会顾此失彼,甚至导致全盘皆输。

  接下来我们来看一个在解决问题过程中,对系统各要素考察充分而赢得的战争--坎尼之战:

  汉尼拔是古代迦太基的军队统帅,也是世界古代史上杰出的军事战略家,在他充满传奇色彩的戎马生涯中,最为辉煌的一页是坎尼之战。

  第二次布匿战争爆发后,汉尼拔率军取道西班牙,穿越终年积雪的阿尔卑斯山,直抵亚平宁半岛,并攻占罗马的重要粮库坎尼。坎尼的失陷使罗马大为惊骇,集结了8万步兵和6000骑兵的大兵团,准备与汉尼拔决战。而汉尼拔只有4万步兵和1万骑兵。

  面对数量占压倒优势的敌人,汉尼拔分析了一切要素,充分利用可以利用的一切条件来争取胜利。

  公元前216年8月2日会战开始之前,汉尼拔作了周密的部署。他知道该地夏季中午常刮东南风,因此首先占据了背风的位置,将4万步兵背向东南布成一个凸半月形阵势。汉尼拔令一部分步兵在半月形的中间突出部位占领宽大正面,故意“示弱”以引诱敌方从中央部位突破。又令500名精壮士兵,身藏匕首,准备在必要的时候向罗马军队假装投降,借机混入敌阵,待机从内部打乱敌军。与此同时,汉尼拔又将一万骑兵配置在步兵半月形阵势两侧,保卫两翼的安全,并准备从侧后包抄敌人。

  8月2号上午,罗马军队先发制人,集中兵力向汉尼拔半月形步兵阵的中央突起部分猛攻。经过一番鏖战,汉尼拔即令500名身藏匕首的士兵,跑到罗马军阵前交出自己所持的剑、矛和盾牌,表示投降。罗马军队信以为真,就把他们置于阵后继续攻击。这时,在汉尼拔布置的凸半月形阵中,中央突出的步兵逐渐后退,让罗马人以为他们是在溃败,遂令后续梯队的步兵一齐加入战斗,发动进攻。眼看着罗马军全部进入口袋了,汉尼拔急忙令两翼的步兵主力猛攻其侧翼,骑兵从侧后方包抄过来。战至中午时分,东南风大作,飞沙走石,刮得罗马士兵两眼难以睁开,既不能准确地使用自己手中的投射武器,也不能灵活地避开从汉尼拔军队里顺风投射来的密箭和石头,处于十分不利的境地。正在这时,500名假装投降的士兵从身上摸出暗藏的匕首,刺死身前的敌人,再从死者身上拿过剑、矛和盾牌,在罗马军队内部横冲直撞,四处厮杀。罗马军冷不防受此一击,顿时大乱,战至天黑,彻底败北。

  在汉尼拔的思维中,决定坎尼战争这一系统的要素有很多,但他抓住其中最为重要的要素,并且思虑十分周全,几乎每一个可能的要素都考虑到了,比如风向、阵形、500名士兵的诈降等等,可以说,就是他所考虑到的这些要素决定了这场战争的胜利,它们缺一不可。

  3.自我评估

  对于集体活动,你一向认为没有自己的事情重要;

  对于班上组织的活动,你从来不参加,你觉得班上那么多人,少你一个也没关系;

  每次要面对一个复杂的事情的时候,你常常顾此失彼;

  对于自己犯的错误,事后你常常有如梦初醒一样的感受;

  对于同学或是身边的其他人,你总是先看到他的某一处不足,而很难把他的优缺点放在一起综合考察;

  你不善于做条件很多的应用题,因为对于那么条件,你不知道该如何去利用;

  如果同时有几件事情要做,你常常不知道应该先做哪一件。

  二、辩证思维习惯

  1.概念和内涵

  在古希腊,流传着这样一个故事,有一位年轻人决心以演讲为终身职业,这个选择遭到了他父亲的强烈反对。

  父亲对他说:“孩子,你可得当心!你选择演讲作为终身职业是不会有好结果的。说真话吧,富人显贵们会恨死你;说假话吧,贫民们不会拥护你。可是既然要演讲,你就得说真话,或是说假话。因此,你不是遭到富人显贵们的憎恨,就是遭到贫民们的反对,总之做演讲家是有百弊而无一利啊!”

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