《孩子的进步》前言

　　原本并不打算写什么，因为儿子不属于学霸那类人，不符合应试教育的评价标谁。但这段时间，连续不断由性格引发的学生自杀、杀人、杀亲人的事，及当下许多学校大力开展的那种滑稽可笑的感恩教育，让我有点写东西的想法。

　　教育是一种关乎忠诚的通达生活。人是由生活帝造的一个神经体，一旦定型，性情终身难改。从神经学上讲，人脑约有140亿神经细胞。人的幼年时期是人脑发展最迅速时期，3岁时的脑重已达到成人脑重的三分之二，12岁时基本达到成人的脑重，也只有在这个时期均衡发展神经功能，才能使小脑垂体得到良好的发育的。小脑功能又决定着人基本体液的质量，即血液、粘液、黑胆汁和黄胆汁在人体中的比例，也直接决定了人的性格，使人生在以下五种方面得到有效发展。

　　1、增强责任感

　　主要是提高人未来对配偶的忠诚，它是爱国的基础。

　　2、提高开放性

　　积攒改变自我的力量，它是终身学习活跃社会的核心。

　　3、性格外向化

　　外向化性格的人，面对困难会主动产生乐观、健谈、善合作的品性。

　　4、自我善克制

　　小脑功能健全的人面对成败之事情绪易于控制。

　　5、性情多随和

　　能从别人角度看待问题并对失败者产生怜悯心。

　　当下，儿子喜乐快大四毕业，性格阳光，与家庭亲情极好，他的游戏水平也能达到自食其力。此时，我想把孩子12岁前那段生活的感悟写出来，因为那是人生性格成型的关键时期，以此希望在孩子的进步方面，能对与大家产生交流。

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