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清空 阅读记录
这次封禅大会，可以说整个地仙大陆，乃至四方神域有一定身份和地位的都来了，虽然持续多年的神战让修道界损失惨重，但是这一次封禅大会的规模，比之以往任何一次都要宏大。
不敢不来啊，虽然这一届的神皇听说才只有返虚境界，但是盖不住人家有天道撑腰啊，众多天尊境高手都要弯腰屈膝，其他人还敢有半点反对么？
天都峰周围的云海之中，来自各处的修士聚集成团，苏航站在天都峰顶的祭台之上，看着下方那浩瀚如烟的人海，那种万万人之上，凌驾苍生万物的感觉，简直让人脑血管都要爆开了。
许青木一身灰袍，走到苏航面前，轻轻的展开一张金黄色布绢，活像个总管一样，“天道在上，今有苏航，奉先皇楚天阔遗诏，继位神皇宫第一千八百五十五世神皇，统御八荒，为天地之主，六合宇内万族生灵共尊之，黄天厚土，实所共鉴！”
“拜见吾皇！”
云间，哗啦啦跪了一大片，无数修士山呼齐喝，直震得那白云滚滚，如山崩海啸一般。
这一刻，苏航真的感觉自己站在了人生的巅峰，世界的巅峰，胸中豪情岂止万丈。
“吉时已到，封禅大典现在开始，太上盘古大天尊敕令，五方之神，来受命尔！”
许青木嗷了一嗓子，神乐响起，四方神域，以及中央地仙大陆的众多修士，在各自门派势力前辈的带领之下，起身前行数丈站定。
许青木退开，与太敖一左一右，站在了苏航的身后。
苏航一身神皇帝袍，往前两步，威严之下，众人齐呼，纷纷跪伏。
“此番天地大劫，皆因人祸而起，四方神域，众神陨落，无数生灵惨遭荼毒，朕心甚悲，幸得天道眷顾，予吾等一线生机，此三日间平定天下，尔等诸人功不可没，今朕承天启命，封禅天下，论功行赏，论恶行罚，尔其卿哉！”
苏航一番昭告，引得四方云动。
“吾皇仙福永享，寿与天齐。”
众人山呼。
“太清、玉清、上清，上前听封！”
苏航环视一圈，目光落在道门三位天尊的身上。
三人起身，上前跪伏。
“此番神战，尔等纵容门下，私相攻伐，造成无量灾劫，本是罪无可恕，但姑念道祖已经赐罚，今日朕亦不再追究，尔等近日平定宇内贡献颇多，敕封尔等三人为三清道尊，统领天下道门，为天道正统。”
言罢，苏航将盘皇玉玺抛向空中，三道清气从玉玺中飞出，没入那三人的眉心。
三人连忙下拜谢恩，继而退入阵列。
“东来佛一脉千佛子上前听封。”
从佛门的阵列之中，走出来两人，正是弥陀和他那个师兄千佛真人。
“此番平定大劫，佛门亦是功勋卓著，天地灾劫，东来佛祖圆寂，佛门无主，封千佛子为万寿佛祖，暂行统御佛门，等待新佛出世，其余佛门一干有功之佛陀菩萨，由万寿佛祖另行封赏。”
“耶和华上前听封！”
……
“四海龙王上前听封！”
……
“弥陀、不虚、唐敖、眠狂上前听封！”
“封弥陀为阿弥陀佛，尊众佛之师……”
“封不虚为无量天尊，为道门尊长……”
“封唐敖为永生大帝……”
“封眠狂为云梦大帝……”
……
“封许青木为神木天尊，为天下万木之祖……”
……
一场分封下来，苏航口水都要干了。
“太敖上前听封！”
最后，当大家以为封禅仪式就要结束的时候，苏航又开口了。
太敖站在苏航的身后，也有点错愕，他喜欢逍遥自在，本就不喜欢这些东西，昨日议定封赏名单的时候，也并没有他，可现在苏航把他提出来，的确让他有点意外。
话已出口，天道还在旁边看着，太敖也只得硬着头皮走了出去，乖乖的跪了，心里却在想着，不知道这小子玩的是哪一出。
“封太敖为东方神龙帝尊，暂代神皇宫大小事务……”
“啊？”
此话一出，下方尽是一片哗然，暂代神皇宫大小事务，这是多么大的权利啊？
这是什么意思？神皇要放权给太敖？
太敖也方张了，万没有料到，苏航会说出这样的金口玉言。
但深一想苏航的来历，太敖心中也释然了，苏航始终不属于这个世界，一旦离开之后，神皇宫无主，能依靠的，似乎就只有他了。
张了张嘴，太敖想说点什么，但是，最后还是硬着头皮接了下来。
神皇宫主事，这可不是个什么好差事，四方神域强者无数，岂是那么好管理的，搞不好还会引火烧身。
其他诸人虽然有不解，但是天道在侧，神皇令谕，不敢不接。
“此番天地大劫，各族修士死伤枕籍，尔等当牢记教训，如今天下将定未定，暗潮涌动，尔等须齐心合力，除魔卫道，早日肃清宇内，还天下一个太平。”
“吾等遵旨！”
浩瀚的山呼之声，震动九霄，这一日，注定将被铭记。
……
——
“诗曰，‘五方之神来受命，九天十地吾称尊；仙魔妖鬼从今定，莫使神通乱凡尘。’！”
“同学们，这就是神皇宫的最后一次封禅了，自十万年前，第一千八百五十五世神皇于天都峰顶封禅天下之后，持续三十年的上古神战也宣告结束，大宇宙世界从此进入近代历史。”
十万年后，在神仙学院精英学院的书斋里，一个老头，正在摇头晃脑，唾沫横飞的对着下方的学生们讲着上古历史。
书斋里的学生们，也是听得入神，这些东西，可都是他们从未听说过的。
“老师，那位神皇大人，可有名字？”一名学生起身问道。
柳仲权拂须一笑，“人人都有名字，这还用问么？只不过，这位神皇大人，似乎并没有在历史上留下名讳，老师查阅无数古籍，也不曾有找到其记载。”
“老师看的是什么古籍，古籍上又还记载了些什么？”许多学生都被勾起了强烈的好奇心。
