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清空 阅读记录
“调查使节的背景，跟来抗议的使节进行私下谈判，给予他背后群体一部分利益，使其支持‘拯救女性’活动。”
“我这种，是某些国家高层为了保证国内的青年不造反而采取的策略。”看了王洛的纸条后，汉弗拉这样说道。“不过您的这种也很不错。”
“出售制品我是赞同的。”王洛看着点汉弗拉的纸条，这样说道。“能获得资本的一定支持。但是传播该类文化的话...在这个时代，文化的传播较为广泛，可能会再传播回来。”
“您说的对....那就放弃吧。”
汉弗拉这样说着，用笔划去了纸条上的这些内容。
“这次要做的根本目的，是为了让‘作为人类的整体能发展的更好’。”王洛说道。“要做事，先正名，名正则言顺。直接以‘为了让作为整体的人类发展的更好’为宣传口号，你觉得如何？”
“这我可说不上来。”汉弗拉说。“我不是很了解这种事。”
“敌人的依凭都很渺小。‘拒绝进步者的历史传统’、‘无能废物自我宣称的国家权力’、‘为了掠夺他人而制定的、虽然能让一小撮人满足，却会妨碍整体进步与发展的条文’。”王洛说。“这么些玩意。”
“他们可不会像您这么想。”汉弗拉说道。
“把这些东西，对人类整体的发展所产生的剧烈负面影响展示出来。他们就不得不这么想了。”王洛说道。“过去的这些，之所以还能勉强维持，一方面是因为没有什么压力来迫使人们做出改变；另一方面，也是人们一时还没有找到更合适的东西来取代它们。”
“而现在，面对整体的毁灭这样一个前景，摈弃过去落后的依凭，改变因为那些过时的纲领而进行愚蠢对抗的做法，而团结在新的纲领和目标下，是为数不多的选择之一。”
“之一？”汉弗拉笑了。“还有别的吗？”
“呃，就我看来，并不会导致出现找四个‘弱智人’去面壁这种荒谬至极的事情。”王洛说道。“人类既有的权力结构是非常强大的东西，想要因为‘整体毁灭’这种理由，去简单直接的改变它们，是不可能做到的。”
“要让人们团结起来，在正确的纲领和理念的引导下发挥出各自力量的话，非但不能摧毁过去的权力结构，反而要挑选其中有效的阻止，进一步强化它。利用它来进行充分的宣传，让很多人达成共识....”
“这个是由您亲自来执行，对吧。”汉弗拉说道。“我不是很擅长宣传工作。”
“当然。”王洛说道。“只有适合你的工作，我才会安排给你。”
凝固而又变淡。
“这是陷阱的话，他们为什么要救下大家？”
一座高楼顶层的房间里，三个人站在窗边，正向下看去。
其中，站在中间的正是那位教授大人，哈尔威克先生（现在袁森不需要听他说话也能认出他来了）而两侧的，是另两名学徒打扮的人，刚才的话，便是左侧的学徒说出来的。
而后，右侧的学徒提出了相反的意见。“这不是陷阱的话，那录音是从哪儿来的？”
“是陷阱的话，他们为什么不发动后续的攻击？”左侧的学徒说道。“很多人都昏了过去，这时候发动袭击，他们根本无力抵抗啊。”
“也不知道其余的法师们都怎么样了。”听到对方这样说了之后，右侧的学徒没有反驳，而是提出了这样的问题。“也被这种录音欺骗了吗？”
“教授，您打算救约翰先生他们吗？还是再观察一段时间？”左侧的学徒问向哈尔威克。
哈尔威克没有回答，还是从窗户的位置向远处观察着。
袁森也从那里向外看去，却只能看到另一栋大楼，而看不到他们所说的‘约翰’。这三个人是用了魔法吗？侦查类的？
这时，哈尔威克叹息了一声。“事情怎么会变成这样呢？到底怎么回事？”
“这个...您不是说过吗？”右侧的学徒惊讶道。“您最近用熔炉在对那个掌握了时间魔法的女人进行实验，试图从她的体内提取出魔力的构造来。”
“而在前一段时间，您在预警魔法方面研究取得了进展。”左侧的学徒说道。“如果出现危险，熔炉就会爆发出适合的能量来，对您进行保护。这次，空间魔法能量爆发性的涌现时，熔炉可能认定能那对您有危险，就选择了这种时间类的魔法来进行对抗。”
“这些没错....”哈尔威克说道。“但是，时间的流动也太过异常了。以前，这个人掌握的魔法，只能让时间进行少许的流动。为什么在这里，时间流就向前移动了很久？”
“也许是因为所处的世界不同吧。”左侧的学徒说道。“她那种魔法，适合于这个世界...”
“那我们的魔法效果怎么会差这么多？”右侧的学徒道。“这个世界，明明是压制了所有魔法的运行....”
“以前发生过类似的事情吗？”左侧的学徒问道。“我记得之前，有个贵族法师做过跟着外来的契约者，进入他们那些世界的尝试吧。”
“然后他死了。”右侧的学徒说。“实验的过程中出了岔子，被魔法反噬而死。”
“那我们这次为什么都能离开？”左侧的学徒这样说着，看向哈尔威克。“教授，之前熔炉是发现了什么危险？”
“应该是毁灭。”哈尔威克说道。“大规模的，威胁到我性命的毁灭。”
“所以，才发挥了这样大的威力？”左侧的学徒猜测道。“如果是这样，那会不会是熔炉本身的魔法连通到了那个女人的身上，所以强化了她这种时间魔法的力量？”
“有这种可能。”哈尔威克说道。“但如果是这样，我们之前看到的屏障又是怎么回事？引诱我们的同伴去攻击屏障的录音又是怎么回事？”
两名学徒面面相觑，都没有给出答案来。
