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《复制》第49节、难以置信的成绩

作者:新城 字数:1857 书籍:复制

  唐老师把一叠纸张放在讲台上,拿起粉笔,开始在黑板上书写起来。同学们都知道她的这个习惯,她是在写成绩排名位置,以十名为一个计算段,多少分以上是前10名,多少分到多少分是11到20名,等等。先是单科,然后是总成绩。足足写了十几分钟,唐老师才写完最后一个字。

  她拍拍手,咳嗽两声,同学们知道,宣判将要开始了。

  “同学们,这次期末考试,高三五班的成绩不错,整体排名比上个学期有较大的进步,平均分数在非重点班中排名第一,嗯,进步很大。”

  很奇怪,唐老师这次没有开始长篇大论,说话很简短地就结束了,然后拿起通知单开始发,她通常是从第一名开始下发的,这个规律大家早就掌握了。

  “张蕾。”坐在第一排的张蕾红扑扑的圆脸上,压抑着兴奋的微笑。又是第一,高中连续五个学期的第一,足够让她兴奋不已了,她几乎是跑上讲台,从老师手里接过通知单。

  “王绢。”王绢楞了一下,她没有想到能这么快就轮到念她的名字。第二名,第一次达到第二名呢。

  “王绢,叫你呢,还不快上去。”李畅碰了碰王绢的胳膊。

  王绢下意识地看了一下陈森昆,他的脸色很不好看,不过还是朝她投来鼓励的微笑,只有他那阴冷的眼神,暴露出了心里的不悦。

  唐老师拿起了第三张通知单,半天没有说话。同学们纷纷交头接耳,不知道班主任的沉默是什么意思。陈森昆心揪了一下,马上得出一个判断,这张通知单不是他的。如果是他的,从第二降到第三也没有什么希奇的,微小的波动而已,唐老师不会有什么犹豫。也不会是其他几个成绩较好的同学的,理由同上。很可能是班上成绩比较差的一个同学,突然鲤鱼跃龙门,挺进了前三甲之列,所以,老师才有点迟疑。不会是李畅吧?

  “李畅。”

  石破天惊的两个字!同学们还没有来得及表达惊奇,陈森昆猛地站了起来:“不可能,绝对不可能!唐老师,你是不是拿错了?是从反面拿的吗?”

  唐老师冷着脸不动声色地看了他一下:“李畅,这次考试全班总分第三名,没有错。”

  “作弊!肯定是作弊!他和王绢同桌,肯定是抄王绢的。”陈森昆激动得无法自持。他得不到第三也不要紧,但是他受不了李畅排在他的前面,并且还是在前三甲的位置。

  “陈森昆同学,请你注意一个事实,考试的时候,座位是打乱的,那次考试,与李畅同桌的是……”唐老师正在回忆谁与李畅同桌,王大为举起了手:“老师,是我。”

  唐老师点点头:“对,是王大为,王大为,这次我要批评你了,你又下降了2名,排名第31。”

  王大为当然知道唐老师不会因为他的排名下降2名而专门提出来,这话是说给陈森昆听的。瞧瞧,与李畅同桌的王大为,只不过排名31,李畅莫非抄了第31名同学的卷子,就考成了第3名?

  陈森昆哑口无言,愤愤地坐下了。

  随后的两个名字都不是陈森昆,只是在念到第8个的时候,才念到陈森昆的名字。

  老实说,唐老师第一次看到李畅的总成绩和排名的时候,也是非常吃惊,为此,她还专门把李畅的卷子掉出来仔细检查了一遍,判卷没有问题。然后,唐老师又把李畅这个学习历次单元考试、期中考试、摸底考试的成绩罗列了出来,发现这个学期,李畅的进步是一次一个台阶,每次考试总比上一次要好。照这个进步的速度,考上大学没有问题。

  可惜,这个孩子要转学了。听说是转往八中,去八中,对李畅来说倒是因祸得福了。以他现在的努力和进步,到八中,会取得更好的成绩。可是,如果能留下来,高三五班的升学率也会上升两个百分点啊。

  她专程找了朱校长,表达了想把李畅留下来的意思。

  朱校长眨了眨眼睛,笑呵呵地说:“唐老师,你是个好老师,可是,你只能做老师,而我可以做校长。因为,你只会看事,而我会看人。”

  “讨厌的家伙,总是故作高深。”唐老师嘟噜着。

  对于不好听的话,朱校长一般都自动过滤了:“这次考试,李畅排到了陈森昆的面前,依陈森昆的小肚鸡肠,肯定又是把他得罪了,虽说上次事件,因为李畅有了意外的外援,得免于难,可是,与陈森昆在一起久了,难免又会因某些鸡毛蒜皮的事情引起冲突,你说,到那时陈森昆还会放过他吗?

  再说,李畅在这里出了这么一挡子事,难免对他的心理会有影响,他还小,心智还不成熟,这些影响可能会使他变得更偏激。也许,到时他的学习成绩上去了,性格的缺陷却更加严重。唐老师,对于孩子来说,三年的高中生活,第一重要的是个性的成熟,第二才是学习。杭州小学老师,把他教过的学生毕业后的发展都做了记录统计,发现一个第十名现象。你知道这个第十名现象吗?”

  “听说了,那个老师有意识地对1990年前后毕业的150名小学生做了跟踪调查,结果在这些如今已上大学或工作的了的学生中间,绝大部分当年学习成绩在班里居前三名的尖子生,长大后却淡出优秀之列,甚至在其后的升学和就业方面屡屡受挫。在社会上发展比较好的,在后来的学习和工作中出乎意料地表现出色的,原来在班上都是十名左右的学生,既不是最好的,也不是最差的。”

  “成绩太好的同学,在学习上用功太过,智商发展很快,情商发展很慢,甚至有缺陷,在社会上也是吃不开的。而成绩太差,自然也不行,这个世界已经是知识世界了,文盲当道的日子早过去了。在二中学习,周围的环境太压抑,对他的性格发展不利。再说,到市八中,又不是到县五中,那是全市最好的学校,在那里,李畅应该会得到更好的教育和训练。为了李畅的未来,我们还是放他走吧。”

  唐老师想到这里,担忧地看了李畅一眼,她知道,事情还没有结束,陈森昆肯定不会善罢甘休的。

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