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清空 阅读记录
刺杀者的意志很坚定，不然也不至于能够在匹格城潜藏多年，直到教会的任务下来之后才因为刺杀举动而将自己暴露。
更是能够在自己几乎必死的情况下，还依旧选择刺杀麦尔，这说明刺杀者对于教会的忠诚度已经上升到了一个极高的程度。
但魔法师，却有魔法师的手段，并不一定要严刑拷打，让对方主动说出。
和普通人不一样，魔法师有更多直接有效的方法。
当然了，这些方法也是有代价的。
这些魔法之中，有一个，名字叫做灵魂读取，即可以读取一个人灵魂当中的信息，而灵魂之中的信息是没有办法做假的，也没有办法隐藏。
只要中了这个魔法，被施法者灵魂里面的所有信息都会呈现在施法者的眼中。
因为一个人灵魂之中存储的信息太多，一下子涌入施法者的脑海，假如施法者接受不了的话，会对施法者的灵魂造成伤害。
这相当于是一次针对灵魂的意识攻击。
另外的话，由于灵魂之中所夹带的东西太多，所以可能会对施法者的性格、观念之类的都产生一定的影响。
只有当施法者比被施法者强上太多的情况下，这种影响才会降到最低。
而对于被施法者来说，这种直接暴躁的魔法则会让其灵魂处于半崩溃的状态，虽然不至于死亡，但是很多情况下，都会灵魂受损。
灵魂受损，就会影响到身体，有可能落下残疾或者瘫痪之类的。
更严重的，则会变成傻子。
就算运气再好，也始终会落下一些影响，不说其他的，至少魔法师这一条路是断了的，不可能再有进步。
除非能够遇上一些极为稀有，只存在于传说之中的物品。
因此，一般情况下是不会使用这种方式的。
一开始的，都是作用于身体上的，基于疼痛的拷问。
鞭子、烧红的铁棍、刀，等等。
麦尔在一旁看着，却没有丝毫的表情，对于刺杀者，尽管这时候刺杀者的情况看起来非常凄惨，但是麦尔却没有丝毫同情。
因为对方是来刺杀自己的，是来要自己性命的。
假如不是自己实力算得上还可以，换了个普通的三级魔法师，很显然，结果就会和现在有很大的不同。
刺杀者可能依旧还会被执法队给捕捉，然后进行拷问，但三级魔法师却是死定了。
不可能还像自己一样有机会在这里看着刺杀者接受拷问。
事实证明，普通的拷问方式是不行的，在执法队经过了一番讨论之后，一个执法队的队员小跑了出去，大概是寻求援助什么的。
不多时，执法队的队员回来，紧随其后的，还有一名魔法师，一名高级魔法师。
麦尔清晰的看见对方胸前白金色的徽章上面悬浮着一颗星星，很显然，这是一名七级魔法师，高级魔法师向麦尔看过，点头致意。
麦尔回了一礼。
及此，麦尔便猜出执法队大概是想要这名高级魔法师对刺杀者进行灵魂读取了，以七级魔法师的身份，来对五级魔法师进行灵魂读取，那么施法者的副作用便会相当于无。
当然了，被施法者的副作用还是不变的。
有了高级魔法师的帮助，结果很快就出来了，当执法队将得到的信息告诉麦尔之后，麦尔只是轻微的点了点头。
因为事实和麦尔的猜测相差无几，刺杀者的确是教会的暗子。
得到了想要的结果，麦尔便没有再继续待在执法队，而是回到了高塔处自己的居所，原本定下的计划，也得暂时告一段落。
稍微休息了一会儿，麦尔进入魔网，联系了贝里斯学院的院长，将之前生的事情和对方说了一遍，解释了未履行约定的原因。
“院长，你看这样可不可以，我打算将这门课程放到魔网之中来，有学徒感兴趣的话，你可以让他们来魔网之中进行听课。”
贝里斯学院院长思考了一会儿，随即答应了下来，道：“麦尔先生，这是个不错的提议，不过学徒之中能够使用的魔网的并不多，只有中高级的学徒才可以。”
“而他们之中又大多数迫切提高自己的魔法等级，所以对你的课堂感兴趣的学徒可能数量不会很多。”
麦尔回道：“没关系的，我会向他们证明，初级数学是真实对他们有帮助的。”
魔网之中的虚拟空间维护需要一定的成本，所以想要定制一个私人的虚拟空间麦尔需要付出一定的积分，但好在空间不大，需求的积分便不是很多。
一间大概能够容乃五十名学徒的教师，麦尔先定下了一个月。
差不多一个月的时间，按照一天两个小时的课程计算，也能够将这本初级数学给讲完了，在进度没有被耽搁的情况下。
贝里斯学院院长的通知下去了，将麦尔教室的虚拟地址给予一些学徒，同时也提及了一下麦尔的身份，三级魔法师，炼金大师之类的。
因为贝里斯学院院长担心在面对这样一门全新的课程时，并不会有人感兴趣。
而提及到麦尔的身份，便是多少也会有一些学徒尝试一下。
麦尔进入到教室之后，现教室之中的学徒竟然比想象之中的要多的多，五十的人教室竟然完全坐满了。
假如不是教室有名额限制的话，估计还不止眼前这么些人。
第一堂课，麦尔没有讲太多的知识性的东西，更多的，是介绍数学在生活，魔法，炼金之中的用处，强调数学的实用性。
这样可以进一步激学徒们的学习积极性和兴趣。
“你们能够来到这里，说明对新事物有尝试的勇气，这很好，这是每一个魔法师，炼金师都应该具有的优秀品质。”
“我之所开设这门课程，是因为它的确很有作用，学习完这门课程，会对你的魔法之路很有好处，这种好处会一直持续到你成为正式魔法师之后。”
“但是这种知识的连贯性是很强的，你们是最先进入教室的五十个人，我会把你们选择成为这一批课程的固定学徒，不会再新增学徒。”
“因为只有连贯的学习完这门课程，才能真正的掌握这门课程，我希望你们以后能够按时来上课，一旦缺课，将不会再有进入的机会。”(未完待续。)
